Canadian Geographic
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Bienvenue au Centre d’apprentissage de l’Atlas canadien en ligne (ACEL). Grâce aux formidables ressources éducatives accessibles ici, vous aurez tout ce qu'il vous faut pour dynamiser vos cours de géographie et d’histoire!

Nos plans de leçons et nos activités en classe peuvent être téléchargés en divers formats pour aider à la fois les enseignants et les étudiants à tirer le meilleur parti du contenu de ce site. Les enseignants membres du Conseil canadien de l'enseignement de la géographie ont élaboré ces ressources gratuites qui répondent aux objectifs d’apprentissage en fonction des sujets traités dans l’ensemble de l’ACEL.

Vous pouvez choisir les ressources par province, niveau scolaire et sujet. Vous pouvez aussi simplement consulter tous les plans de leçons à votre disposition.

Pour voir tous les programmes disponibles, cliquez ici.

Thèmes d'atlas Niveau pédagogique Province/Territoire























































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La Guerre de 1812 vue par un soldat britannique

Après avoir étudié l’histoire de la Guerre de 1812, on demande aux élèves de rédiger un journal présentant les perceptions d’un soldat britannique participant à cette guerre.


La Guerre de 1812 : qui l’a gagnée?

Les élèves apprendront les causes, le déroulement et les conséquences de la Guerre de 1812. Dans la section sur les causes, ils apprendront où se trouve le Haut Canada et dans quelle mesure il était important pour les Américains et les Britanniques – à tel point qu’ils se sont déclaré la guerre pour en avoir le contrôle – et quel rôle ont joué les Premières Nations avant le conflit. La section ayant trait au déroulement de la guerre raconte le rôle joué par les protagonistes importants (Britanniques, Américains, Autochtones) et révèle que le conflit s’est terminé sans victoire militaire décisive. Enfin, la section portant sur les conséquences de la guerre montre que celle-ci a changé très peu de choses pour les nations en présence, comme l’indique le traité de paix de Gand conclu en 1814.


Explorer la Guerre de 1812 par la chanson

Dans cette leçon, les élèves exploreront la Guerre de 1812 en examinant différents points de vue. Ils verront trois vidéos musicales présentant des points de vue divergents et créeront leur propre vidéo à partir des paroles canadiennes d’une chanson intitulée « The War of 1812 ».


Le 104e Régiment d’infanterie (Nouveau-Brunswick)

Dans cette leçon, les élèves découvriront les répercussions historiques de la Guerre de 1812 sur le Nouveau-Brunswick. Ils examineront de quelle façon le 104e Régiment d’infanterie (Nouveau-Brunswick) a contribué à la guerre. Ils recenseront les lieux géographiques où le régiment a livré bataille et les difficultés qu’il a rencontrées. La connaissance des engagements et de la vie au quotidien de ces hommes devraient renforcer l’empathie envers les personnes « réelles ». Ceci leur permettra également de comprendre l’incidence de la guerre sur le Nouveau-Brunswick.


Le Royal Newfoundland Regiment et la Guerre de 1812

Les élèves examineront le rôle joué par le Royal Newfoundland Regiment (RNR, appelé alors Royal Newfoundland Regiment of Fencible Infantry) dans la Guerre de 1812. Les élèves étudieront l’emplacement des batailles auxquelles le RNR a participé durant cette période. Après un examen du mode de vie de ces soldats du 19e siècle, les élèves tireront des conclusions sur les raisons qui poussent des hommes à quitter leur terre natale pour aller au combat. La connaissance des engagements et de la vie au quotidien de ces hommes devraient renforcer l’empathie et permettre des comparaisons avec les soldats qui servent aujourd’hui dans le RNR.


Les corsaires dans la Guerre de 1812

Cette leçon met l’accent sur le rôle des corsaires de la Nouvelle-Écosse durant la Guerre de 1812. Les élèves effectueront des recherches sur les corsaires avant de rédiger un journal. Ils écriront ce journal du point de vue du capitaine ou d’un marin à bord d’un navire corsaire. Les écrits devraient refléter une série d’événements depuis le départ du port, la rencontre d’un navire des États-Unis, le conflit et le retour au port avec le navire arraisonné et sa cargaison.


Le rôle de leadership du chef Tecumseh dans la défense du Haut-Canada

Le leadership est une qualité importante en temps de guerre. Qu’est-ce qui fait un leader? Le chef Tecumseh a joué un important rôle dans la défense du Haut-Canada au début de la Guerre. Dans cette leçon, les élèves étudieront ses qualités de leadership et les détails de sa vie.


Le rôle des femmes pendant la Guerre de 1812 : Laura Secord

Dans cette leçon, les élèves examineront le rôle qu’a joué Laura Secord pendant la Guerre de 1812. Ils exploreront l’importante participation des femmes sur les champs de bataille et détermineront comment celles qui ont participé aux guerres ont été indemnisées et reconnues.


Forts de la Guerre de 1812

Les élèves apprendront les avantages et désavantages de l’emplacement géographique des forts lors de la Guerre de 1812. Ils étudieront les engagements militaires qui s’y sont déroulés. Les élèves discuteront des effets de l’emplacement et de l’environnement sur les résultats des batailles.


La Guerre de 1812 : Forteresse Île-du-Prince-Édouard

Dans cette leçon, les groupes d’élèves étudient différents forts. D’après leur recherche, ils rédigeront une description et une liste d’articles que les élèves veulent inclure dans une « Forteresse Île-du-Prince-Édouard. » Ensuite, ils élaboreront un fort en créant un plan du fort de leur groupe. Ils choisiront un site et concevront un fort à ériger sur l’Île-du-Prince-Édouard. Les élèves compareront ensuite leur fort.


La guerre de 1812, victoire ou défaite?

Cette situation d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) porte essentiellement sur la guerre de 1812, ses impacts et son développement. Cette SAÉ s’inscrit dans le cadre de la réalité sociale, revendications et luttes dans la colonie britannique. En effet, elle met en perspective les différentes campagnes militaires de la guerre de 1812, plus particulièrement celle des Américains au Bas-Canada (Québec). D’ailleurs, il est question dans cette SAÉ de recueillir de l’information sur cette campagne, tout en comprenant la dynamique géographique et militaire sous-jacente à cette dernière. Par ailleurs, cette leçon aborde les résultats et les conséquences de cette guerre à la fois pour les Canadiens, les Américains ainsi que les Autochtones qui ont participé activement à cette guerre.


La Guerre de 1812 : façonnement de l’identité canadienne

Les élèves prendront le rôle d’un membre d’une société historique chargé d’approuver une liste des événements historiques importants qui devraient figurer dans une prochaine série de timbres et pièces commémoratifs. D’autres recherches doivent être effectuées afin de donner une opinion éclairée à savoir si la Guerre de 1812 devrait être du nombre. Les élèves doivent déterminer les causes de la guerre, recenser les personnages et les lieux importants, les impacts du conflit et la façon dont il a façonné l’identité canadienne afin de formuler leurs recommandations.


L’identité canadienne et la Guerre de 1812 : à quoi pourrait ressembler la carte de l’Amérique du Nord

Les élèves étudieront les conséquences de la Guerre de 1812 sur l’histoire du Canada et sur la géopolitique de l’Amérique du Nord. Tout d’abord, les élèves identifieront et reproduiront les batailles importantes de la Guerre de 1812. Ils redessineront ensuite les frontières politiques de l’Amérique du Nord pour illustrer en quoi les divisions politiques seraient différentes si les États-Unis avaient gagné la Guerre de 1812.